| Наименование | Социальная реабилитация и абилитация несовершеннолетних лиц |
|
|
|
|
| Происхождение трудовой функции | Оригинал |
|
Заимствовано из оригинала |
|
|
|
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта |
| Трудовые действия | Проведение оценки условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию несовершеннолетних, анализ степени выраженности ограничений категорий жизнедеятельности у детей-инвалидов Проведение оценки потенциала социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних, уточнение потенциала социальной реабилитации (абилитации) детей-инвалидов Определение цели и задач социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лиц Составление перечня мероприятий для социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лиц Определение прогноза социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лиц, уточнение прогноза социальной реабилитации (абилитации) детей-инвалидов Консультирование специалистов организаций, участвующих в реализации индивидуальной программы реабилитации и абилитации инвалидов Организация и проведение мероприятий социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних, признанных нуждающимися в социальном обслуживании, в том числе в рамках реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида Мониторинг и проведение оценки эффективности реализации мероприятий социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лиц в рамках реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида либо индивидуальной программы социальной реабилитации несовершеннолетнего Разработка рекомендаций по коррекции мероприятий социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лиц по итогам реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида либо индивидуальной программы социальной реабилитации несовершеннолетнего Подготовка заключений по результатам реализации мероприятий социальной реабилитации (абилитации) Оформление локальных нормативных актов в соответствии с задачами социальной реабилитации (абилитации) Обмен опытом, профессиональными знаниями со специалистами по комплексной реабилитации (абилитации) Обсуждение мероприятий социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних на конференциях (консилиумах) междисциплинарной команды, в том числе вопросов составления, утверждения, коррекции, мониторинга и оценки эффективности индивидуальных программ реабилитации (абилитации) |
| Необходимые умения | Проводить экспертно-реабилитационную диагностику и оценку условий, которые ухудшают или могут ухудшить жизненную ситуацию несовершеннолетнихОценивать реабилитационный (абилитационный) потенциал несовершеннолетних, уточнять реабилитационный (абилитационный) потенциал детей-инвалидов с учетом рекомендаций в индивидуальной программе реабилитации или абилитации ребенка-инвалида либо индивидуальной программе социальной реабилитации несовершеннолетнего, оценивать ресурсы их окружения, возможность получения ими услуг по реабилитации (абилитации) в домашних условиях, выявлять факторы рискаОпределять цели и задачи социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних лицОпределять перечень мероприятий, а также приоритетность и очередность выполнения мероприятий социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетнихПрогнозировать результаты социальной реабилитации (абилитации) на основе оценки внутренних и внешних ресурсов несовершеннолетних, реабилитационной инфраструктурыОсуществлять общение с законными (уполномоченными) представителями несовершеннолетних лиц, самими несовершеннолетними, мотивировать на активное участие в мероприятиях по социальной реабилитации (абилитации)Работать в междисциплинарной командеПодбирать методы социально-психологической, социально-педагогической, социокультурной, социально-средовой реабилитации (абилитации), социально-бытовой адаптации, исходя из актуального состояния здоровья несовершеннолетних, а для детей инвалидов с учетом рекомендаций в индивидуальной программе реабилитации или абилитации ребенка-инвалида либо индивидуальной программе социальной реабилитации несовершеннолетнегоПрименять на практике психологические методы мобилизации внутренних и внешних ресурсов несовершеннолетнихФормировать мотивацию к обучению, труду у несовершеннолетних, осуществлять их профессиональную ориентациюПроводить адаптационное обучение пользованию инфраструктурой населенного пункта (передвижению по улице, правилам дорожного движения, пользованию уличным транспортом)Применять методы индивидуального, семейного консультирования несовершеннолетних, их законных (уполномоченных) представителей, специалистов образовательных и социозащитных организаций по вопросам социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетнихРеализовывать мероприятия социальной реабилитации (абилитации) с учетом актуального состояния здоровья и ограничений жизнедеятельности, психологического и социального статуса, возраста, образования несовершеннолетнихРазрабатывать рекомендации и проводить консультирование по вопросам оборудования специальными средствами и приспособлениями жилого помещения, занимаемого несовершеннолетним инвалидом, преодоления психологических барьеров при использовании реабилитационного оборудования; психологической адаптации к техническим средствам реабилитацииПроводить мероприятия по обучению технике и приемам самообслуживания и персонального уходаПроводить мониторинг и оценку эффективности результатов реализации мероприятий социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних в рамках реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида либо индивидуальной программы социальной реабилитации несовершеннолетнегоАнализировать нормативные правовые акты по организации и содержанию социальной реабилитации и абилитации несовершеннолетних лицПротоколировать ход обследования, оформлять заключения по результатам реализации мероприятий социальной реабилитации (абилитации) в рамках индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида либо индивидуальной программы социальной реабилитации несовершеннолетнего, подготавливать отчетыИзлагать профессиональную информацию в процессе мультидисциплинарного взаимодействияАнализировать особенности социального взаимодействия с учетом национальных, этнокультурных, конфессиональных особенностейПроявлять позитивное отношение, терпимость, выражать эмоциональную поддержку |
| Необходимые знания | Нормативные правовые акты Российской Федерации, регламентирующие реабилитацию (абилитацию) несовершеннолетних; опеку и попечительство несовершеннолетних; дополнительные гарантии, социальную поддержку детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; получение образования несовершеннолетними с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидностью Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья Общероссийский базовый (отраслевой) перечень (классификатор) государственных и муниципальных услуг, оказываемых физическим лицам Нормативные правовые акты Российской Федерации в области трудового, гражданского и семейного законодательства, защиты персональных данных Критерии оценки и методы мобилизации внутренних и внешних ресурсов несовершеннолетних Основы формирования реабилитационной среды для несовершеннолетних Особенности паллиативной помощи несовершеннолетним Основные направления социальной реабилитации и абилитации несовершеннолетних, социальной защиты и социального обслуживания населения Основы диагностики несовершеннолетних, имеющих ограничения жизнедеятельности, и условия, которые нарушают или могут нарушить их жизненную ситуацию, реабилитационных (абилитационных) стратегий работы с данной категорией несовершеннолетних Методы и процедуры диагностики и оценки условий жизнедеятельности несовершеннолетних Основные принципы подбора методов социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних с учетом их реабилитационного (абилитационного) потенциала, основные (в том числе инновационные) методы социально-психологической, социально-педагогической, социокультурной, социально-средовой, социально-бытовой реабилитации (абилитации) Методы развития несформированных высших психических функций, коррекции эмоционально-волевых нарушений и поведенческих реакций Техники и приемы самообслуживания и персонального ухода Методы формирования у несовершеннолетних индивидуальных механизмов психологической защиты, психологической толерантности в ситуации постоянно стрессирующего воздействия болезни и (или) социальной среды, повышения эмоциональной стабильности, профилактики деструктивного поведения, направленного на самоизоляцию и одиночество Методы и способы разрешения конфликтных ситуаций Техники общения с несовершеннолетними с ограниченными возможностями здоровья (сенсорными, психическими нарушениями), этика общения с детьми-инвалидами с различными ограничениями жизнедеятельности Требования к защите персональных данных Требования к отчетности, периодичности, качеству и условиям оказания реабилитационной помощи в психологии, социальной работе, медицине и смежных областях Методика обучения несовершеннолетних пользованию техническими средствами реабилитации, передвижению Методы эргономики для несовершеннолетних Методы психосоциального тренинга, ведения групп психологической поддержки и консультирования Требования единой системы межведомственного электронного взаимодействия Психологические основы социального взаимодействия, направленного на решение профессиональных задач; основные принципы организации деловых контактов; основные концепции взаимодействия людей в организации, особенности диадического взаимодействия Перечень и виды технических средств реабилитации, в том числе для детей-инвалидов Технологии мониторинга и оценки результатов социальной реабилитации (абилитации) несовершеннолетних Локальные нормативные акты и способы их заполнения (ведения), согласования и принятия |
| Другие характеристики | Соблюдение правил профессиональной этики |