| Наименование | Разработка систем информационной поддержки управления знаниями в медицине, биологии и здравоохранении |
|
|
|
|
| Происхождение трудовой функции | Оригинал |
|
Заимствовано из оригинала |
|
|
|
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта |
| Трудовые действия | Создание и представление доступной, современной, динамически изменяющейся системы связанных знаний на основе методов инженерии знаний, разработка онтологий предметных областей знаний в биологии и медицине Разработка основы для информационной поддержки управления знаниями в биологии и медицине Разработка методик оценки знаний на основе компетентностного подхода и онтологической структуры предметных областей медицины Разработка средств и методик конструирования проектно-исследовательских моделей знаний Разработка интеллектуальных систем поддержки принятия врачебных решений |
| Необходимые умения | Использовать методы инженерии знаний для разработки онтологий предметной области: выделение основных понятий (концепций) предметной области (дисциплины) и определение связей между понятиямиИспользовать методы формализации, структуризации и кодирования медицинских данных и знанийПользоваться методами и приемами, используемыми в когнитологииВзаимодействовать с экспертами предметных областей для выявления, фиксации и структурированного описания знанийИспользовать методы инженерии знаний для структурированного описания профессиональных компетенций специалиста по направлению обучения с целью реализации компетентностного подхода оценки качества обученияИспользовать современные подходы при разработке интеллектуальных систем для медицины и здравоохранения |
| Необходимые знания | Основы организации учебного процесса в образовательных организациях высшего медицинского образования Основные понятия, методы и приемы, используемые в области инженерии знаний Методические подходы к формализации и структуризации медицинской информации Основы компетентностного подхода оценки качества обучения; способы оценки знаний |
| Другие характеристики |